Ich höre immer wieder Klagen von deutschen Dozenten über die ihnen auferlegten Lehrverpflichtungen; an den anglo-amerikanischen Spitzenunis, hört (und liest) man immer wieder, könne man sich in viel höherem Maße der Forschung widmen. Kein Wunder, dass dort der Forschungs-Output höher sei.
Zunächst einmal: Das stimmt nicht. Der Forschungs-Output mag höher sein, aber die Lehrverpflichtungen sind nicht [...]
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21. Februar 2008
Forschung und Lehre
3. April 2007
Formal Dinner
Allabendlich findet an den meisten Colleges in Oxford oder Cambridge ein “formal dinner” statt. Da gibt es besseres Essen für etwas mehr Geld, vor allem aber ein lateinisches Tischgebet und allerhand andere Kuriositäten. Oft besteht strenge Kleiderordnung: Männer ohne Krawatte brauchen den Saal gar nicht erst betreten, und jeder trägt seinen “gown”, den Umhang, dessen [...]
28. März 2007
Betreuung ≠ Bewertung!
Bei aller Anglifizierung des deutschen Unisystems ist eine sehr einfache und äußerst effiziente Maßnahme bisher übersehen worden: die strikte Trennung zwischen fachlicher Bewertung und persönlichem Kontakt.
Anonyme Bewertungen von Prüfungsleistungen gibt es natürlich auch in Deutschland, etwa im Staatsexamen. Die betreffenden Fächer (z.B. Jura) sind auch wunderbarerweise von der erst kürzlich beklagten Noteninflation verschont geblieben. An [...]
22. März 2007
Publish or Perish
Wie überprüft man wissenschaftliche Qualität? Das ist natürlich eine schwierige Frage. So manches Bewerbungskommittee versucht sie zu lösen oder vielmehr zu umgehen, indem es Qualität auf Quantität reduziert: je mehr einer publiziert hat, desto besser ist er. Ganz einfach.
So wird bereits bei Bewerbungen um ein (deutsches) Promotionsstipendium eine Publikationsliste erbeten — “ggf. auf gesondertem Blatt”. [...]
